El blog de Paco

SUGERENCIAS PARA DIALOGAR: PISTAS PARA UNA REFLEXIÓN ABIERTA Y CRÍTICA SOBRE TRABAJO, EMPLEO, PARO, ACTIVIDAD, OCIO...

Por Francisco Barco Solleiro


1. Introducción
1.1 Perspectivas con actitud amplia y crítica.
1.2 Existen mil planos para enfocar el tema: estadístico, psicológico, programas europeos, nacionales, de organizaciones para fomento de empleo, los diferenciales económicos regionales, etc.
1.3 Perspectiva pedagógica: el aprendizaje. Aprender durante toda la vida.
1.4 Aprender a pensar, un aprendizaje reflexivo, innovador, autónomo y solidario.

2. Analicemos los conceptos empleados.
2.1 Es necesario “mil razones frente al pensamiento único y excluyente”.
2.2 El trabajo es la realidad más transformada y que sufre unos cambios más radicales.
2.3 La fórmula de acumulación de capital también ha cambiado. Las grandes inversiones especulativas (los fondos de pensión en España acumulan 32 billones de pesetas).
2.4 La organización productiva y sus transformaciones.
2.4.1 la empresa, ¿de quién es?
2.4.2 La productividad y su autonomía.
2.4.3 El valor y el precio del producto.
2.4.4 La organización funcional de la empresa.
2.4.5 El mercado laboral.
2.5 El modelo de sociedad.
2.5.1 La ley del mercado, única Ley.

3. El “Nuevo Orden” (N.O.).
3.1 La sociedad dual o de los tres tercios.
3.2 Trabajo y paro como salvación y castigo.
3.3 Paro y trabajo para todos. Condenamos al 50% de la población mundial. “Los nadie, olvidados, deshechos ...”
3.4 Empleo, concreción del trabajo.
3.4.1 Empleado, “élite” y “confianza del patrón”.
3.4.2 El paro entre empleados y universitarios: “nueva situación y conciencia”.
3.5 La actividad y el trabajo.
3.6 La empresa, ¿crea empleo?
3.7 Políticas activas y políticas pasivas de empleo: “los parados son culpables, el sistema no”.
3.8 El “mercado laboral”.
3.8.1 Somos mercados porque somos empleables.
3.8.2 La formación ocupacional, valor añadido para nuestra empleabilidad.
3.8.3 Las empresas Trabajo Temporal, el mercado laboral y “la mano invisible” del mercado.

4. Economía (oikos = casa; nemo = administración).
4.1 La casa planetaria.
4.2 Mundialización de la economía o mundialización del mercado.
4.3 345 familias controlan el 45% del PIB mundial
4.4 Mundialización y deslocalización.
4.5 Globalización es pluridimensional y la mundialización (mercado) unidimensional y unidireccional.

5. La productividad, ¿qué y a coste de quién y de qué?
5.1 El poder de los procesos y del capitalismo especulativo.
5.2 el desarrollismo y el camino a ninguna parte.

6. El N.O. y la economía mundial. A.M.I., F.M.I., ...

7. El N.O. y lo político: vaciado de las instituciones internacionales y la supresión de las relaciones con el dominio despótico de uno o pocos sobre todos.

8. El N.O. y lo militar. Estado policiaco universal.

9. El N.O. y lo civil.
9.1 Desestructuración social.
9.2 Mafias.
9.3 Maximización de los beneficios individuales: “menos impuestos personales”.

10. El N.O. y lo cultural. Clonización y consumo.

11. El N.O. y lo ideológico. Dogmatismo, fundamentalismo y xenofobia.

12. Un Orden Nuevo
12.1 La alternativa no es ignorar la realidad.
12.2 Se necesitan nuevas estructuras y nuevos pensamientos.
12.3 Una nueva civilización. No es el fin de la historia y sí un profundo cambio.
12.4 Hay caminos abiertos.
12.4.1 El Humanismo Ecuménico (A. Shaff) que nos lleva de la tolerancia al diálogo.
12.4.2 El proceso de convertirse en persona; frente el individualismo competitivo, la individuación solidaria y crítica.
12.4.3 Profundizar y desarrollar el Estado de Bienestar que nos lleve a un Estado/Sociedad de los Derechos Humanos.
12.4.4 Unas políticas fiscales que luchen contra el fraude y desarrollen la justicia y la ética no sólo desde el prisma nacional, sino también planetario.
12.4.5 Podemos y debemos cambiar el subsidio de desempleo y los salarios sociales o de integración por el salario universal o de derecho humano.
12.4.6 Por la organización humana del trabajo. Del trabajo a la actividad, del paro al tiempo liberado.
12.4.7 De la formación ocupacional, competitiva y productivista a la educación a lo largo de toda la vida.

12.4.8 Del desarrollismo a la productividad social.
12.4.9 De la economía anónima del mercado a la economía social y a la sociedad cooperativa.
12.4.10 Por una sociedad participativa, libre e informada.
12.4.11 Potenciar las instituciones democráticas y luchar contra el derecho de veto. Por unas Naciones Unidas y por unos Tribunales de Justicia Internacionales éticos y democráticos.